Mais qu'est ce qui se passe dans sa petite tête! - A partir de l'exposition - Clermont-Ferrand (63)


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« MAIS QU’EST-CE QUI SE PASSE DANS SA PETITE TÊTE ? » - À partir de l’exposition
1, 2 avril et 4 mai 2021
De 9h à 16h30 à Clermont-Ferrand
 
Éduquer un enfant n’est aisé pour personne. Comment réagir aux crises et aux comportements que nous trouvons excessifs ? Comment sortir des situations d’opposition ? À partir de situations concrètes, des panneaux de l’exposition et de l’apport des neurosciences, il s’agira de comprendre les réactions du petit enfant en évitant les interprétations. Ainsi seront identifiées les principales clés d’une posture qui permettra au jeune enfant de poser les premières bases du développement de ses compétences psycho-sociales. Les professionnels seront aussi plus à l’aise avec les parents qui les sollicitent pour échanger sur les pratiques éducatives.
 
La formation permettra aussi aux professionnels d’utiliser l’Exposition « Mais qu’est ce qui se passe dans sa petite tête ? » comme support d’échanges sur l’éducation avec des parents ou des pairs.

Objectifs

Objectif général
Permettre aux professionnels de mobiliser l’outil-exposition dans leur pratique ainsi qu’avec les parents pour favoriser le dialogue et la compréhension des jeunes enfants.
Objectifs pédagogiques
  • Accueillir les émotions pour les apaiser, par une attitude d’écoute et d’empathie sans juger les intentions de l’enfant
  • Mettre en œuvre des règles, des attitudes et des pistes pour prendre en compte les besoins sous-jacents des enfants
  • Avec l’appui des panneaux, communiquer sans jugement avec les parents, en prenant en compte les capacités de l’enfant et les besoins du tout petit, du professionnel et des parents
 

Contenu (18h)

Accueil, démarrage (1h30)
  • Accueil, présentations, mise en place du cadre de travail
  • Recueil des attentes et des situations concrètes
Colère, « caprices » et émotions (3h30)
  • La fonction des émotions et le lien avec les besoins fondamentaux
  • Les réactions émotionnelles
  • Du jeune enfant liées au développement de son cerveau
  • De l’adulte face aux colères, pleurs, « caprices », attitudes « pénibles » de l’enfant
  • Pistes, attitudes et positionnements pour s’aider soi-même et le jeune enfant à maîtriser ses émotions
Les éléments d’une communication constructive (4h30)
  • La distinction entre faits, sentiments et opinions dans son mode d’analyse et d’expression
  • La distinction entre l’acte et la personne et les conséquences des jugements et étiquettes
  • L’écoute et l’accueil de ce que vit le petit enfant : la compréhension du message de l’enfant au-delà des mots ou des ses attitudes « débordantes »
  • L’expression de soi, de son point de vue tout en prenant en compte les émotions et les besoins de l’enfant ou des parents
  • Le processus de la communication non-violente et les 4 étapes
  • Un mode de communication qui cherche à clarifier les objets de désaccords, accueillir sentiments et émotions et identifier les besoins en jeu pour rechercher des ouvertures, des issues satisfaisantes pour chacun
  • La posture du tiers médiateur lors des disputes entre enfants
La mise en place du cadre (4h)
  • L’attitude du garant du cadre : laisser-faire, autoritarisme... ? Comment asseoir une saine autorité ?
  • Le négociable et le non-négociable
  • La réponse lorsque la limite est franchie
  • Analyse des différentes punitions et sanctions utilisées. Leurs effets sur les enfants et sur les adultes
  • Réflexion sur la différence entre sanctionner et punir. Objectifs et critères d’une réponse adaptée
  • Analyse des « motifs de transgression », des attitudes de l’enfant
  • Paroles et sanctions qui donnent du sens en fonction de l’âge du petit enfant
Utilisation du support de l’exposition (3h)
  • Les différentes modalités d’accueil dans les structures et d’animations pour les parents
  • Le dialogue entre un professionnel et un ou des parents sur une question éducative autour d’un panneau, savoir se positionner sans juger
  • Concevoir une animation
Bilan, régulation, évaluation et mise en perspectives (1h30)
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07.81.03.63.70

A propos de l'auteur

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